~ guru tunjuk cara pusing dan sebut bunyi/nama huruf yang ada pada roda satu persatu. ~ guru membimbing pelajar untuk pusing dan sebut bunyi/nama huruf ~ guru meminta pelajar untuk pusing dan sebut nama/huruf dengan pemerhatian guru.
Nota kaki :- aktiviti ini sesuai untuk anak berusia 4 tahun ke atas yang batu nak belajar sebut bunyi/nama huruf atau sudah mengenal beberapa bunyi/nama huruf.
Aktiviti 2 :- Sebut bunyi pada warna yang sama
~ Guru meletakkan sticker berlainan warna pada beberapa simbol huruf. Contoh :- /a/ sticker biru, /i/ sticker merah, /u/ sticker kuning, /b/ sticker hijau, /c/ sticker ungu. ~ guru meminta pelajar mengambil sepit baju bewarna yang disediakan dalam satu bekas ( warna sepit baju mesti sama dengan warna sticker yang ada pada SW ) ~ jika pelajar dapat warna biru, pelajar diminta utk sepit mengepit baju bewarna biru tersebut pada sticker yang sama warna di SW. ~ guru meminta pelajar sebut bunyi/nama huruf yang ada pada sticker dan pengepit yang sama warna tersebut.
Nota kaki :- aktiviti ini sesuai untuk anak berusia 4 tahun dan ke atas untuk kemahiran mengecam simbol dan sebut bunyi.
Aktiviti 3 :- Guru sebut bunyi/huruf, pelajar cari simbol bunyi/huruf
~ Guru bersama pelajar ulang sebut bunyi/huruf yang telah mereka pelajari ( gunakan kad imbas ) ~ guru menyebut bunyi/huruf dan meminta pelajar untuk mencari simbol bunyi huruf yang ada pada SW. ~ Pelajar di minta untuk melorekkan ( guna whiteboard marker) simbol bagi bunyi/huruf yang mereka jumpa.
Nota kaki :- aktiviti ini sesuai untuk anak berusia 4 tahun dan ke atas untuk kemahiran mengecam simbol dan sebut bunyi.
Aktiviti 4 :- putar, sebut dan tampal
~ Guru tunjuk cara bagaimana aktiviti pusing, sebut dan tampal. ( putar roda, sebut bunyi/huruf, jika betul, tampal simbol bunyi/huruf dengan sticker ) ~ Pelajar di minta untuk putar, sebut dan tampal dengan bimbingan guru ( secara bergilir-gilir 2-3 pelajar )
Nota kaki :- aktiviti ini sesuai untuk anak berusia 4 tahun dan ke atas untuk kemahiran mengecam simbol dan sebut bunyi.